多學知識、打磨技術，路才會越走越寬

　　【一線講述】

　　哥哥：廣西柳州職業(yè)技術學院老師、廣西五一勞動獎章獲得者 龍才榮

　　2010年高考后，在舅舅建議下，我報考了柳州職業(yè)技術學院數控設備應用與維護專業(yè)。在這之前，我對數控一竅不通。開始上課后，我發(fā)現自己對實踐動手很感興趣。大二我選修了一門專業(yè)選修課——數控機床電路裝調。因為我上課認真，動手能力強，老師讓我做課程助手，并推薦我參加當年數控機床裝調與維修大賽的校內選拔賽。沒想到我獲得了*名。從那時起，我堅定了學習前沿技術、參與技術創(chuàng)新的奮斗目標。

　　此后我參加了不少比賽，獲得了全國職業(yè)院校技能大賽三等獎。畢業(yè)后，我在校辦機械廠負責管理設備和維修，實現了職業(yè)理想的*步。

　　那時學校工廠里要上一個汽車左右縱梁工業(yè)機器人自動焊接工作站的項目。我自告奮勇參與項目，自學了工業(yè)機器人調試，PLC編程，完成了工作站整體聯調并實現量產。因為這些經歷，在學校開設自動化和工業(yè)機器人課程時，我被安排了教學任務。

　　其實，在這兩個方向我只能算是“菜鳥”。為了講好課，我惡補了很多知識。同時，我也繼續(xù)參加職業(yè)技能比賽，2016年代表廣西參加全國數控技能大賽決賽，獲得教師組個人賽第十一名，這是該賽項廣西代表隊迄今取得的*好成績。那年，我被授予廣西五一勞動獎章和“廣西技術能手”等榮譽稱號。

　　職業(yè)教育是終生學習的過程。我常對學生說，畢業(yè)后面前并非只有一條路，也不能停止學習。多學知識、打磨技術，路才會越走越寬。

　　弟弟：金富萊玻璃廠操作工 龍進濱

　　初中畢業(yè)后，我讀了一個學期中職就不想繼續(xù)上學了。哥哥在讀高職，他對我說，還是得好好學習一門技術。那時我年紀小，聽不進去，便和堂弟一起去了廣東，在模具廠找到了一份工作，學習*基礎的模具加工技術。半年過去，我發(fā)現自己進步很慢。

　　那時我很迷茫，找不到人生目標。過年時，我從廣東回到家里，哥哥已經從柳州職業(yè)技術學院畢業(yè)，留在學校從事教學和機器維修工作。哥哥對我說，他覺得數控方面人才需求量很大，前景也好?！澳憧梢韵然貙W校上學，再讀一些書。數控涉及的領域很廣，就業(yè)面也廣。如果有天分有興趣，還可以深入鉆研技術?！?/p>

　　哥哥的話讓我醍醐灌頂。盲目打工的確無法讓自己掌握核心技能，還是要找到長遠的職業(yè)發(fā)展方向。于是我聽了哥哥的建議，先回學校學了一段時間數控技術，然后進入一家小型制造廠，從事數控自動化玻璃切割方面的工作。業(yè)余時間，我努力學習數控專業(yè)技術，遇到不懂的問題就和哥哥探討。

　　做技術工人還是挺辛苦的，我身邊有很多朋友覺得難、工作條件不好，堅持不下去就放棄了。但我會努力堅持下去，哥哥走過的路，讓我看到了希望。

　　(項目團隊：本報記者 陳之殷、李曉、馮帆、周仕興、宋喜群、王斯敏)

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