多學知識、打磨技術,路才會越走越寬
【一線講述】
哥哥:廣西柳州職業(yè)技術學院老師、廣西五一勞動獎章獲得者 龍才榮
2010年高考后,在舅舅建議下,我報考了柳州職業(yè)技術學院數控設備應用與維護專業(yè)。在這之前,我對數控一竅不通。開始上課后,我發(fā)現自己對實踐動手很感興趣。大二我選修了一門專業(yè)選修課——數控機床電路裝調。因為我上課認真,動手能力強,老師讓我做課程助手,并推薦我參加當年數控機床裝調與維修大賽的校內選拔賽。沒想到我獲得了*名。從那時起,我堅定了學習前沿技術、參與技術創(chuàng)新的奮斗目標。
此后我參加了不少比賽,獲得了全國職業(yè)院校技能大賽三等獎。畢業(yè)后,我在校辦機械廠負責管理設備和維修,實現了職業(yè)理想的*步。
那時學校工廠里要上一個汽車左右縱梁工業(yè)機器人自動焊接工作站的項目。我自告奮勇參與項目,自學了工業(yè)機器人調試,PLC編程,完成了工作站整體聯調并實現量產。因為這些經歷,在學校開設自動化和工業(yè)機器人課程時,我被安排了教學任務。
其實,在這兩個方向我只能算是“菜鳥”。為了講好課,我惡補了很多知識。同時,我也繼續(xù)參加職業(yè)技能比賽,2016年代表廣西參加全國數控技能大賽決賽,獲得教師組個人賽第十一名,這是該賽項廣西代表隊迄今取得的*好成績。那年,我被授予廣西五一勞動獎章和“廣西技術能手”等榮譽稱號。
職業(yè)教育是終生學習的過程。我常對學生說,畢業(yè)后面前并非只有一條路,也不能停止學習。多學知識、打磨技術,路才會越走越寬。
弟弟:金富萊玻璃廠操作工 龍進濱
初中畢業(yè)后,我讀了一個學期中職就不想繼續(xù)上學了。哥哥在讀高職,他對我說,還是得好好學習一門技術。那時我年紀小,聽不進去,便和堂弟一起去了廣東,在模具廠找到了一份工作,學習*基礎的模具加工技術。半年過去,我發(fā)現自己進步很慢。
那時我很迷茫,找不到人生目標。過年時,我從廣東回到家里,哥哥已經從柳州職業(yè)技術學院畢業(yè),留在學校從事教學和機器維修工作。哥哥對我說,他覺得數控方面人才需求量很大,前景也好?!澳憧梢韵然貙W校上學,再讀一些書。數控涉及的領域很廣,就業(yè)面也廣。如果有天分有興趣,還可以深入鉆研技術?!?/p>
哥哥的話讓我醍醐灌頂。盲目打工的確無法讓自己掌握核心技能,還是要找到長遠的職業(yè)發(fā)展方向。于是我聽了哥哥的建議,先回學校學了一段時間數控技術,然后進入一家小型制造廠,從事數控自動化玻璃切割方面的工作。業(yè)余時間,我努力學習數控專業(yè)技術,遇到不懂的問題就和哥哥探討。
做技術工人還是挺辛苦的,我身邊有很多朋友覺得難、工作條件不好,堅持不下去就放棄了。但我會努力堅持下去,哥哥走過的路,讓我看到了希望。
(項目團隊:本報記者 陳之殷、李曉、馮帆、周仕興、宋喜群、王斯敏)
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